自愿加入研究生支教团

(资料图片)

他是孩子们口中亲切的“大哥哥”

支教4次

曾组织捐赠12把吉他给支教社区

他是播撒音乐种子的“种星星的人”

受邀加入大学生艺术中心，斩获5个奖项

他是学弟学妹们眼中

唱跳弹说全能的帅气学长

……

近日，我校体育学院学生陈麒文在

全省“百生讲坛”优秀主讲人决赛中获一等奖

决赛舞台上

陈麒文将自己的经历徐徐道来

支教4次，他是“种星星的人”

第一次下乡支教

除了要在授课上下功夫

还要克服环境条件上的困难

2019年，大三的陈麒文前往

黄冈的一个乡村参与了支教活动

没有男女独立卫生间，没有淋浴室，每天洗澡只能从开水房打好水后，提着两个开水瓶爬上6楼，然后让朋友守在厕所前，一个人先迅速冲个澡，再轮换。

湖北秋天风很大，门上的小孔给了蚊虫可乘之机，偷偷飞入室内。每晚睡觉陈麒文要翻来覆去很久才睡得着。第二天一早，枕头被褥上满是蚊虫的尸体。

在重庆市云阳县支教时，县里30名留守儿童会在寒暑假和周末参与社区组织的“七彩假期”和“周末课堂”，接受陈麒文等“西部计划”研究生支教团成员的作业指导和兴趣培养。

一同前去支教的四个人内部进行轮班，一个周末一人值班，但陈麒文往往会选择自费去社区进行帮辅。

弹吉他、识琴谱、书朗诵、教手语…

周末课堂上，陈麒文开展各种各样的教学

他说，当自己拿出吉他的时候

孩子们的眼睛都亮了

课下，一个小男孩对陈麒文说，希望能像他一样拿着吉他在台上唱歌。

被其感动，陈麒文立即联系家乡的吉他社，组织捐赠了12把吉他。从《小草》到流行歌曲，陈麒文一步步教孩子们识谱、练琴。

“如果这个世界要让我赞美谁，那一定就是你们。”这是一名小女孩为陈麒文所在支教队自创的一首歌中的歌词。

离别时，不少孩子送上亲手折的千纸鹤、五角星和自己画的画。

支教结束，陈麒文和孩子们的联系并没有断。每逢练琴的困难，孩子们都会用爷爷奶奶的手机询问陈麒文练琴方法。

打破舒适圈，他是自我的挑战者

大一开始接触舞蹈

随后受邀加入湖大大学生艺术中心

斩获5个奖项

参加湖大教学技能大赛、“十年”青年说

“百生讲坛”等活动并获得一等奖…

一项项成就，垒砌更高的台阶

陈麒文在不断突破自我

“对我而言是不断打破我的舒适圈的过程。”

陈麒文表示，“百生讲坛”和先前参加的教师技能大赛有所不同，后者更注重教学的专业性，而前者更看重语言和情感的渲染力。

这是一次全新的挑战，陈麒文也以百分百的精力去准备。从最初版的稿件，到最终呈现，经过老师、朋友的帮助，他共进行了五次整体修改。最初熟悉稿件时，陈麒文每晚会抽半个小时进行记忆练习。

为了将声音发得更实在，从今年三月开始，陈麒文不断尝试更改自己的发声习惯，并时常请教艺术中心的“专业”朋友进行指导纠正。

为了正式比赛时情感能更加丰富，他每两周都会在习坎楼前广场上练习一两个小时。

“在刚开始，陈麒文的讲述感情不够充实。他自己也在不断反思改进，将更多情感传递给大家。他获得一等奖，是值得的！”对陈麒文的演讲提供过情绪培训的学生郝鑫表示。

“我想一步一个脚印

尽可能去发光发热

只要自己努力了

一切结果都顺其自然就好”

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